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公平、多元化和包容

十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)致力于成为一个所有申请人机会平等的社区, 学生, 工作人员, 未来的教职员和学生, 和理事会.

除了在大学里建立社区意识, 十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)正在支持与当地社区的积极联系.

十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)对公平、多元和包容的愿景:

“创建一个包容的大学,每个人都受到公平和尊重, w在这里 we feel valued and have a sense of belonging; a culture w在这里 it is safe to speak up and speak out and w在这里 we are empowered to grow and realise our full potential.”

“归属感”, 十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)的股票, 多元化及共融策略, 2022-27, 概括了十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)对公平的关注, 多样性, 以及具有雄心勃勃的变革目标的包容性. 它标志着有意采取一种全面综合的公平办法, 多样性, 以及结构和系统一致的包容性, 包容的行为得到认可和奖励. 它阐明了大学的明确方向和愿景. 目前,美国和全球都在关注公平问题, 多样性和包容性, 十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)加强其方法既相关又重要.

你可以阅读 这里有完整的策略 下面的链接有一个总结版本.

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归属感:十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)的公平、多元和包容策略

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查看2023 包含日历

高级HE成员22-23标识
残疾自信领袖标志
LGBT+伙伴关系标志

十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)正在发展一种包容的文化,没有歧视、骚扰和伤害.

平等的目标

十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)在战略中提出的平等目标, 继续了解十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)的数据, 十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)的学生和员工的生活经历, 与主要利益攸关方接触,并在十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)以前的行动和成就的基础上继续努力.

根据以前的目标查看十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)的进展:

十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)的 平等及多元化政策 要求教职员和学生以不歧视的方式行事,互相尊重.

它阐述了十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)如何创造一个积极的环境,在这个环境中,学生和员工的不同贡献得到重视,并提供发展和进步的机会,以充分发挥他们的潜力.​​

如果您有任何意见或问题,请与十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)联系 克莱尔彼得森,平等,多元化和包容经理或 安娜干草学生福利主管.

学生们穿着哈利波特的服装喝着黄油啤酒

学生支持

十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)为学生提供一系列的支持服务:

  • 学生服务部、学生成就小组和各校区的帮助区
  • 牧师,支持各种信仰或无信仰的学生
  • 残疾,阅读障碍和学习支持服务
  • 24小时心理健康和福利支持 togetherall
  • 专门为成熟学生举办的入门活动
  • 黑人,亚洲人,少数民族+网络
  • 学生会(SU) 
  • LGBT+社会
  • 尊严顾问提供保密的支持/建议
一位讲师(瑞秋·维埃拉饰)对着另一位背对着镜头的讲师微笑

人员支持

十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)还为员工提供一系列支持服务:

  • 专门的尊严顾问提供保密的支持和建议
  • 职业健康(只限大学职员)
  • 雇员援助计划的有效证书
  • 支持心理健康和福祉
  • 许多的 员工网络,包括 亚洲黑人少数民族+网络, 女性的网络骄傲的网络
  • 牧师服务团队

在职员工可以访问更多的信息 Staffnet (需要登录).

员工网络

十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)的工作人员可以使用许多支持网络.

平等和多样性数据

十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)热衷于收集尽可能多的平等数据, 使十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)能够建立一个丰富的画面,十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)的学生和员工.

十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)利用这些数据来改善学生和员工的体验, 为十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)的平等影响评估提供信息, 影响学生和员工的招聘实践,并衡量十大网赌网址登陆-(No.1排行榜)活动的影响和进展.

*此数据是根据格洛斯特大学学生和员工受保护特征的信息整理而成. 该大学计划在未来几年增加公布数据的广度,增加与其他受保护特征相关的信息范围.

讲师在教学中教育学生

员工信息

匿名员工信息,包括与受保护特征相关的数据.

政策和程序

法例及指引

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公共部门平等义务 -英格兰的法律责任以及对高等教育机构的具体影响

 

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平等和人权委员会 -促进和监测人权

 

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AdvanceHE -致力于帮助高等教育塑造未来